Nhiều trẻ em ở nông thôn Việt Nam đang được tiếp cận laptop và học lập trình miễn phí

Chia sẻ Facebook
17/04/2022 18:10:13

Kết quả đến từ Vietnam Forward, một chương trình phổ cập kỹ năng số và thúc đẩy phát triển kỹ năng STEM cho học sinh Việt Nam.

Khoảng 100.000 học sinh cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 80 trường học ở các vùng nông thôn tại Việt Nam đã có cơ hội được tiếp cận các thiết bị như máy tính xách tay cũng như nền tảng kỹ thuật để phát triển kỹ năng trong những lĩnh vực như khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), theo báo cáo từ cuộc họp báo tổng kết chương trình Vietnam Forward mới đây.

Cụ thể, các em học sinh tại nhiều trường học ở khu vực khó khăn đã được học các khóa về lập trình, khoa học máy tính và điều khiển robot trên lớp đồng thời được mang thiết bị về nhà để làm các bài tập lập trình theo nhóm. Và, dựa trên các kỳ thi năng lực, 90% học sinh trong số này đã phát triển các kỹ năng số và khả năng trong lĩnh vực STEM để nâng cao cơ hội việc làm trong tương lai. Gần đây, nhiều sáng kiến từ các em học sinh đã được công nhận trong các cuộc thi lập trình của khu vực. Chưa hết, hơn 6.000 nhà giáo tham gia chương trình cũng cho biết họ đã tự tin hơn trong việc giảng dạy lập trình nhờ tham gia vào các khóa đào tạo phát triển nghề nghiệp.

Hàng trăm nghìn trẻ em Việt Nam đang được tiếp cận các khóa học STEM từ rất sớm.

Vietnam Forward là chương trình trao tặng học sinh máy tính xách tay được trang bị tính năng LTE di động để đảm bảo kết nối Internet liên tục với 4G/LTE cho học sinh ở các khu vực khó khăn.

Ông Nguyễn Văn Hạnh, Tổng Giám đốc Quỹ Dariu, đơn vị triển khai dự án này cho biết tham vọng của chương trình là không chỉ phổ cập các kỹ năng STEM cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở mà tới đây sẽ là dạy cả lập trình cho các em học sinh mầm non.

"Mục đích của Quỹ Dariu là nhằm mang lại nền giáo dục chất lượng cho học sinh dù ở đâu và với tình trạng kinh tế như thế nào, để các em đều có được cơ hội học tập bình đẳng",

ST Liew, phó chủ tịch Qualcomm CDMA, một trong các đơn vị tài trợ chính của dự án, cho biết ông rất ấn tượng khi chứng kiến các học sinh 8, 9 tuổi sử dụng công cụ và thiết bị lập trình để tìm ra cách giải quyết các vấn đề trong cuộc sống thực.

Chia sẻ Facebook